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ABUSO SEXUAL INFANTIL

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Suzanne Sgroi (1982),  plantea que abuso sexual son todos los actos de naturaleza sexual impuestos por un adulto sobre un niño, que por su condición de tal carece del desarrollo madurativo, emocional y cognitivo para dar consentimiento a la conducta o acción en la cual es involucrado. La habilidad para enredar a un niño en estas actividades se basa en la posición dominante y de poder del adulto en contraposición con la vulnerabilidad y la dependencia del niño. Las victimas tiene diversas conductas y reacciones al trauma según su personalidad y vulnerabilidad, sufren  grandes quebrantos mentales conllevados por el trauma, y alteraciones en las etapas de desarrollo físico tanto como en la psique. Les es difícil tener una identidad fija, autonomía, imagen propia y estima ya que el ambiente es impredecible, corrupto, donde el agresor las menosprecia. Utilizan diversos mecanismos de defensa, depresión, disociación,  desconectarse de su cuerpo o embotamiento entre ...
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MODELO DE LA TERAPIA GESTALT DE VIOLETA OAKLANDER

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El objetivo de esta terapia es ayudar al niño a darse cuenta de si mismo y su existencia en este mundo. Cada terapeuta encuentra su propio estilo en dirigir la sesión y seguir la linea del niño. Cada sesión es una fusión de lo que sucede dentro del niño y del terapeuta.  La acción de dibujar sin intervención del terapeuta es una expresión potente del “yo” que ayuda a establecer la propia identidad y provee una vía de expresión para los sentimientos. Se realiza un caldeamiento inespecfico y luego se le pide al niño que cierre sus ojos y realice formas de la misma manera; luego debe de encontrar figuras con las lineas que realizo. El dibujo puede ser utilizado de incontables formas, para diversos propósitos y a diferentes niveles EVOLUCIÓN DEL PROCESO TERAPÉUTICO  Luego de que el niño realice el dibujo se trata de profundizar mas en el mismo por medio de 14 pasos: 
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